L’AFEST, acronyme d’Action de Formation en Situation de Travail, n’est pas un dispositif en soi. C’est une modalité pédagogique de la formation professionnelle, au même titre que le présentiel ou la formation à distance. Elle peut être intégrée à tous les dispositifs de formation continue — plan de développement des compétences, Pro-A, VAE, contrat de professionnalisation — à l’exception de l’apprentissage.

L’AFEST repose sur un principe fondamental : apprendre en faisant, directement sur son poste de travail, à partir de situations réelles et encadrées. Elle transforme l’environnement professionnel en espace d’apprentissage, permettant au salarié de développer des compétences immédiatement mobilisables sans quitter son poste. Plutôt qu’une rupture avec la formation traditionnelle, l’AFEST en est l’évolution naturelle : une formation ancrée dans la réalité opérationnelle, structurée et reconnue juridiquement par le Code du travail (article L6313-2).

Une modalité ancrée dans la loi et soutenue par les OPCO
Depuis la loi “Avenir Professionnel” de 2018, l’AFEST figure officiellement parmi les modalités de formation éligibles au financement par les OPCO. Cela signifie qu’elle est pleinement reconnue comme voie d’accès à la montée en compétences, dès lors que les critères pédagogiques et réglementaires sont respectés.

Les principes clés sont simples :
●    Des mises en situation professionnelles réelles, planifiées et observées.
●    Des phases réflexives structurées, pour analyser la pratique et ancrer les apprentissages.
●    Une traçabilité rigoureuse, via un protocole formalisé (PIF AFEST).

L’objectif n’est pas de reproduire la formation “sur le tas”, mais de transformer le travail en un processus d’apprentissage conscient, structuré et mesurable.

Pourquoi choisir l’AFEST : des bénéfices concrets pour l’entreprise
L’AFEST s’impose aujourd’hui comme un levier stratégique pour les entreprises cherchant à former plus efficacement, plus vite, et à moindre coût.

1. Former sans désorganiser
Contrairement aux formations traditionnelles, l’AFEST ne retire pas le salarié de son poste. Elle s’intègre dans son activité quotidienne, ce qui permet de former sans interrompre la production.
2. Développer des compétences immédiatement utiles
Parce qu’elle s’appuie sur le travail réel, l’AFEST développe des compétences directement applicables. Les apprentissages ne sont plus théoriques mais vécus, testés et consolidés en contexte.
3. Valoriser l’expérience et l’autonomie
Les collaborateurs deviennent acteurs de leur progression. L’analyse réflexive favorise la prise de recul, la responsabilisation et la compréhension du “pourquoi” derrière chaque geste.
4. Capitaliser sur les savoirs internes
L’AFEST donne une nouvelle place aux tuteurs, encadrants et experts métiers, qui deviennent de véritables accompagnateurs pédagogiques. Elle favorise ainsi la transmission intergénérationnelle et la capitalisation du savoir-faire de l’entreprise.

L’AFEST pas à pas : comment la mettre en place efficacement ?
Une AFEST ne s’improvise pas. Pour être reconnue et finançable, elle doit respecter une méthodologie claire, articulée autour de quatre grandes étapes.
Étape 1 : l’analyse du travail réel
Tout commence par une analyse d’activité. On observe le poste de travail pour identifier :
●    les situations propices à l’apprentissage,
●    les gestes clés à maîtriser,
●    les compétences à acquérir.
Cette étape permet de sélectionner les tâches qui peuvent servir de support à la formation et de concevoir un parcours structuré.

Étape 2 : la conception du parcours AFEST
À partir de cette analyse, on définit les séquences pédagogiques :
●    objectifs de compétences,
●    activités à réaliser,
●    modalités d’évaluation.
Ce parcours est ensuite formalisé dans un Protocole Individuel de Formation (PIF AFEST), document obligatoire qui lie le salarié, l’entreprise et le formateur.

Étape 3 : les phases réflexives c’est le cœur du dispositif.
Après chaque mise en situation, l’apprenant échange avec son accompagnateur AFEST pour :
●    analyser ce qui a été bien fait,
●    identifier les écarts ou erreurs,
●    comprendre les logiques d’action.
Cette réflexion guidée transforme l’expérience en compétence.
Sans phase réflexive, il ne s’agit pas d’une AFEST au sens réglementaire du terme.

Étape 4 : la traçabilité et l’évaluation
Chaque étape doit être documentée :
●    comptes rendus de phases réflexives,
●    preuves d’acquisition,
●    évaluations finales,
●    attestations de compétences. Ces éléments permettent de justifier le financement par l’OPCO et de garantir la qualité de la démarche.

Le rôle clé de l’accompagnateur AFEST
Au centre de cette modalité se trouve l’accompagnateur AFEST, parfois appelé “formateur AFEST” ou “référent AFEST”.
Son rôle dépasse la simple observation : il est médiateur pédagogique. Ses missions principales :
●    Planifier et encadrer les mises en situation.
●    Animer les phases réflexives de manière structurée.
●    Évaluer les progrès.
●    Garantir la conformité documentaire.
Un accompagnateur AFEST formé est essentiel à la réussite du projet : c’est lui qui transforme la pratique en apprentissage conscient.

Le digital, un levier pour piloter et tracer l’AFEST
Mettre en place une AFEST sans outils adaptés peut vite devenir un casse-tête. Entre le suivi des parcours, la collecte des preuves et les obligations réglementaires, le digital devient un allié incontournable. Les plateformes dédiées à l’AFEST (comme celle développée par Consortio) permettent de :
●    tracer les activités et phases réflexives,
●    générer automatiquement les attestations,
●    centraliser les PIF et évaluations,
●    piloter les parcours à distance.
Ces outils simplifient la vie des tuteurs et des responsables formation, tout en sécurisant le financement OPCO grâce à une traçabilité complète.

AFEST : une modalité au service de tous les secteurs
L’un des grands atouts de l’AFEST est sa polyvalence. Elle s’adapte à tous les métiers et toutes les structures, du groupe industriel à la PME artisanale. Exemples de contextes d’application :
●    Logistique : l’AFEST permet d’acquérir les gestes clés du métier — préparation, manutention, sécurité, gestion des flux — directement sur le terrain, sans interrompre la production.
●    Commerce : elle facilite l’apprentissage des techniques de vente, de merchandising et de gestion de caisse en conditions réelles.
●    Hôtellerie-restauration : elle accélère la montée en compétence sur le service, la qualité et l’hygiène.
●    Industrie : elle accompagne la maîtrise des process, la maintenance et la sécurité en atelier.
●    Santé et médico-social : elle favorise la transmission des bonnes pratiques et la gestion des situations sensibles au quotidien. Dans chaque cas, l’AFEST permet d’ancrer la formation dans la réalité du terrain tout en respectant les standards de qualité et de conformité.

Les conditions de réussite d’une démarche AFEST
Pour qu’une AFEST porte ses fruits, quelques facteurs clés de succès sont à respecter :
Un engagement fort du management
Les encadrants doivent être impliqués dès le départ. Leur soutien facilite la planification et la légitimité du parcours.
Une ingénierie pédagogique structurée
L’analyse de l’activité et la conception du PIF sont essentielles. Elles garantissent la cohérence entre besoins métier et apprentissage.
Des accompagnateurs formés
Leur posture, leur capacité d’écoute et leur rigueur documentaire déterminent la qualité de la démarche.
Des outils simples et centralisés
Une plateforme claire, partagée par tous les acteurs (tuteurs, RH, formateurs, apprenants), est un accélérateur de réussite.

Financer une AFEST : les bonnes pratiques
L’AFEST est éligible au financement par les OPCO dans le cadre de la formation professionnelle continue. Pour obtenir une prise en charge, l’entreprise doit :
1.Démontrer que le parcours respecte les critères AFEST (analyse d’activité, phase réflexive, traçabilité).
2.Fournir les preuves de réalisation via les documents de suivi.
3.Joindre le PIF et les attestations de compétences.

Les OPCO tels qu’AKTO, OCAPIAT, OPCO EP ou ATLAS disposent de référentiels spécifiques pour encadrer et financer les actions menées en AFEST.

L’AFEST : plus qu’une modalité, une culture de l’apprentissage
Au-delà de la pédagogie, l’AFEST incarne une philosophie du développement des compétences : celle où chaque salarié apprend en produisant, réfléchit en agissant, et évolue dans un environnement apprenant. Les entreprises qui l’adoptent constatent :
●    une meilleure rétention des apprentissages,
●    une réduction des erreurs,
●    une plus grande autonomie des collaborateurs,
●    et une meilleure implication collective.

L’AFEST transforme la formation en un processus continu et vivant, au service de la performance opérationnelle.

Conclusion : l’AFEST, la modalité la plus naturelle du monde professionnel
L’AFEST n’est pas un gadget ni un dispositif supplémentaire. C’est une modalité pédagogique intelligente, fluide et conforme, qui s’intègre à toutes les démarches de formation continue. En transformant les situations de travail en expériences d’apprentissage, elle permet aux entreprises de :
●    accélérer la montée en compétences,
●    valoriser leurs savoirs internes,
●    et bâtir une véritable culture de transmission. L’AFEST, c’est la formation à l’état pur : ancrée dans le réel, orientée vers l’action